{"id":907,"date":"2015-04-24T06:41:49","date_gmt":"2015-04-24T06:41:49","guid":{"rendered":"http:\/\/piekarska.com.pl\/?page_id=907"},"modified":"2015-04-26T13:18:08","modified_gmt":"2015-04-26T13:18:08","slug":"w-podreczniku-slowa-na-start-6","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/piekarska.com.pl\/?page_id=907","title":{"rendered":"W podr\u0119czniku „S\u0142owa na start!” 6"},"content":{"rendered":"
\n

\"slowanastart\"<\/a>S\u0142owa na start! 6<\/strong><\/p>\n

Bohaterowie naszych lektur w szkole\u00a0<\/strong><\/p>\n

Wypracowanie<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Fragment ksi\u0105\u017cki „Klasa pani Czajki”<\/em><\/p>\n

(…) Pani Czajka nale\u017ca\u0142a do tych polonistek, kt\u00f3re lubi\u0142y zadawa\u0107 wypracowania na wolny temat. Cz\u0119sto mawia\u0142a klasie, \u017ce wypracowania pisz\u0105 nie po to, by sprawdzi\u0107 znajomo\u015b\u0107 lektury, ale by nauczy\u0107 si\u0119 formu\u0142owa\u0107 wypowiedzi. (…) Tym razem temat wypracowania brzmia\u0142: \u201eDzie\u0144 ferii, kt\u00f3ry zmieni\u0142 wszystko.\u201d Klasa a\u017c j\u0119kn\u0119\u0142a, gdy przeczyta\u0142a go na tablicy. Na napisanie dostali jeden dzie\u0144.
\nTo dlatego nast\u0119pnego dnia na pocz\u0105tku lekcji wychowawczyni powiedzia\u0142a, \u017ce najpierw zajm\u0105 si\u0119 prac\u0105 domow\u0105. Jak zwykle wyczyta\u0142a trzy osoby, kt\u00f3re swoje wypracowanie przeczytaj\u0105 na g\u0142os. Niekt\u00f3rzy uwa\u017cali ich za szcz\u0119\u015bciarzy –\u00a0nie b\u0119d\u0105 mieli sprawdzanej interpunkcji i ortografii, ale z drugiej strony g\u0142o\u015bne czytanie zazwyczaj bezlito\u015bnie obna\u017ca\u0142o wszelkie b\u0142\u0119dy stylistyczne. A te pani Czajka t\u0119pi\u0142a najbardziej. Pierwsz\u0105 osob\u0105, kt\u00f3ra mia\u0142a przeczyta\u0107 prac\u0119 by\u0142a Kinga. Pymuska, dziewczyna z naj\u0142adniejszymi zeszytami, o kt\u00f3rych chodzi\u0142a legenda, \u017ce ilekro\u0107 si\u0119 pomyli i musi co\u015b skre\u015bla\u0107 tylekro\u0107 przepisuje je. Ku zdumieniu klasy wypracowanie Kingi wyj\u0105tkowo nie by\u0142o zbyt sk\u0142adne. Czyta\u0142a je powoli, lekko dukaj\u0105c, jakby samej siebie nie mog\u0142a odczyta\u0107. By\u0142o o tym, \u017ce pewnego dnia kto\u015b kogo uwa\u017ca\u0142a za niefajnego okaza\u0142 si\u0119 fajny, a kto\u015b o kim my\u015bla\u0142a, \u017ce jest fajny okaza\u0142 si\u0119 nic nie wart. Po Kindze wypracowanie czyta\u0142a Ewa. Z humorem opisa\u0142a sw\u00f3j dzie\u0144 na stoku, kiedy po raz pierwszy zjecha\u0142a z g\u00f3ry na nartach tak, \u017ce nie wywr\u00f3ci\u0142a si\u0119 po drodze. Ostatni\u0105 osob\u0105, czytaj\u0105c\u0105 na g\u0142os prac\u0119 by\u0142a Ma\u0142gosia. Opisa\u0142a dzie\u0144, w kt\u00f3rym trzy razy z rz\u0119du ogra\u0142a w Scrabble przyjaciela, kt\u00f3ry w tej grze by\u0142 mistrzem Polski. Kamila a\u017c dusi\u0142a si\u0119 ze \u015bmiechu. Chichocz\u0105c wys\u0142a\u0142a Ma\u0107kowi kartk\u0119 z napisem: \u201eJak si\u0119 czujesz mi\u0119czaku?\u201d. Jednak Maciek nie zd\u0105\u017cy\u0142 jej odpowiedzie\u0107, gdy w klasie wybuch\u0142o zmieszanie. Gdy Ma\u0142gosia sko\u0144czy\u0142a czyta\u0107 pani Czajka powiedzia\u0142a jakie stopnie otrzymali czytaj\u0105cy swoje wypracowania.
\n\u2013 Ma\u0142gosia sz\u00f3stk\u0119. Za kompozycj\u0119 i psychologicznie prawdziwe opisanie w\u0142asnych my\u015bli. Ewa pi\u0105tk\u0119 za humor, bo niestety w wypracowaniu znalaz\u0142o si\u0119 kilka b\u0142\u0119d\u00f3w stylistycznych. Wiele razy m\u00f3wi\u0142am wam, \u017ce nie m\u00f3wi si\u0119 \u201etydzie\u0144 czasu\u201d. Wiadomo, \u017ce czasu. A poza tym kochana! Sk\u0105d ty wzi\u0119\u0142a\u015b sformu\u0142owanie \u201eponiewa\u017c gdy\u017c\u201d? Albo \u201eponiewa\u017c\u201d albo \u201egdy\u017c\u201d! no i wreszcie Kinga. Stawiam ci tr\u00f3jk\u0119. Nie wiem co ci si\u0119 sta\u0142o. To najmniej sk\u0142adna praca jak\u0105 kiedykolwiek napisa\u0142a\u015b.
\nKinga wsta\u0142a i spu\u015bciwszy g\u0142ow\u0119 s\u0142ucha\u0142a Pani Czajki, kt\u00f3ra m\u00f3wi\u0142a, \u017ce jest zdumiona i \u017ce troch\u0119 jej przykro. Nie siad\u0142a nawet wtedy, gdy nauczycielka zmieni\u0142a temat i m\u00f3wi\u0142a:
\n\u2013 A po dzwonku prosz\u0119 by dy\u017curny zebra\u0142 zeszyty, a te trzy osoby, kt\u00f3re czyta\u0142y wypracowanie podesz\u0142y do mnie wraz z zeszytami to wpisze im stopnie. Zanim jednak dzwonek zadzwoni chcia\u0142abym by na jutro ka\u017cdy przyni\u00f3s\u0142 na lekcj\u0119 wyci\u0119te z gazety recenzje. Trzy sztuki. Jedna ma dotyczy\u0107 filmu, druga p\u0142yty a trzecia ksi\u0105\u017cki. Wytnijcie je z dowolnych gazet. Mog\u0105 by\u0107 stare i z makulatury. Punkt skupu jest ulic\u0119 obok szko\u0142y. Kinga! Dlaczego nie siadasz? \u2013 spyta\u0142a dopiero teraz zwr\u00f3ciwszy uwag\u0119 na stoj\u0105c\u0105 w \u0142awce dziewczynk\u0119.
\n\u2013 Bo ja… bo ja… bo z tym wypracowaniem… \u2013 i rozp\u0142aka\u0142a si\u0119.
\nWszyscy w klasie wiedzieli, \u017ce dla Kingi nawet czw\u00f3rka by\u0142a czym\u015b gorszym ni\u017c dla innych dw\u00f3ja. A tu tr\u00f3ja! Pierwsza tr\u00f3ja Kingi (…)! Teraz sta\u0142a w \u0142awce i chlipa\u0142a nie mog\u0105c z\u0142apa\u0107 tchu. Pani Czajka patrzy\u0142a na ni\u0105 ze zdumieniem i powiedzia\u0142a:
\n\u2013 Nie mog\u0119 traktowa\u0107 ci\u0119 wyj\u0105tkowo Kingo. Musz\u0119 ci t\u0119 tr\u00f3jk\u0119 wstawi\u0107. Ale znasz moje zasady. Jak napiszesz to wypracowanie drugi raz tr\u00f3jka p\u00f3jdzie w niepami\u0119\u0107. A teraz podaj zeszyt.
\nJednak Kinga zamiast ruszy\u0107 si\u0119 z miejsca rykn\u0119\u0142a jeszcze g\u0142o\u015bniej. \u0141zy jak groch kapa\u0142y jej na blat \u0142awki. Wychowawczyni podesz\u0142a by wzi\u0105\u0107 zeszyt. Ale Kinga trzyma\u0142a go kurczowo i nie wypuszcza\u0142a z r\u0105k. (…) Po chwili (…) szarpaniny Pani Czajka krzykn\u0119\u0142a:
\n\u2013 Co si\u0119 z tob\u0105 dzieje! Uspok\u00f3j si\u0119! Dlaczego nie chcesz da\u0107 mi zeszytu?
\n\u2013 Bo ja… \u2013 zachlipia\u0142a Kinga, \u2013 bo ja nie napisa\u0142am tego wypracowania. Czyta\u0142am je z pustej kartki zeszytu buuuu \u2013 zawy\u0142a Kinga. \u2013 Ale b\u0142agam. Niech pani mi dw\u00f3jki nie wstawia.
\nW klasie zrobi\u0142a si\u0119 cisza. (…) Kinga nie odrobi\u0142a lekcji? Pani Czajka sta\u0142a na \u015brodku klasy z zeszytem, kt\u00f3ry wreszcie Kinga wypu\u015bci\u0142a ze swych r\u0105k i patrzy\u0142a zdumiona na pust\u0105 kartk\u0119. Po chwili zacz\u0119\u0142a si\u0119 \u015bmia\u0107. Jej \u015bmiech by\u0142 coraz g\u0142o\u015bniejszy. (…) A po chwili ci\u0105gle chichocz\u0105c powiedzia\u0142a klasie:
\n\u2013 Jak sobie przypomn\u0119 z jak\u0105 powag\u0105 przewraca\u0142a te kartki…
\nTeraz ca\u0142a klasa skr\u0119ca\u0142a si\u0119 ze \u015bmiechu.
\n\u2013 Niech si\u0119 pani nie \u015bmieje \u2013 zachlipia\u0142a Kinga.
\n\u2013 Kingo \u2013 powiedzia\u0142a pani Czajka. \u2013 Dw\u00f3jki ci nie wstawi\u0119, bo wypracowanie przeczyta\u0142a\u015b. Niestety za oszustwo musi by\u0107 kara. Napiszesz mi na jutro na pi\u015bmie odpowied\u017a na pytanie dlaczego nie napisa\u0142a\u015b tego wypracowania. Mam nadziej\u0119, \u017ce t\u0142umaczenie b\u0119dzie takie, \u017ce uda ci si\u0119 usprawiedliwi\u0107 ten brak pracy. A \u017ceby to zdarzenie nie sta\u0142o si\u0119 precedensem od dzi\u015b, gdy zadawane macie wypracowania b\u0119d\u0119 na pocz\u0105tku lekcji sprawdza\u0142a zeszyty. A teraz oddajcie je dy\u017curnemu.
\nKinga usiad\u0142a. Klasa do ko\u0144ca lekcji rechota\u0142a. Z ostatniej \u0142awki da\u0142 si\u0119 s\u0142ysze\u0107 g\u0142os Aleksa:
\n\u2013 A jak udawa\u0142a, \u017ce samej siebie nie mo\u017ce odczyta\u0107.
\n\u2013 Kinga! Ty id\u017a do szko\u0142y aktorskiej – krzykn\u0105\u0142 Bia\u0142y Micha\u0142.
\nKinga jednak milcza\u0142a siedz\u0105c w \u0142awce ze spuszczon\u0105 g\u0142ow\u0105. (…)<\/p>\n<\/div>\n

Po przeczytaniu…<\/strong><\/p>\n

1.<\/strong> Odpowiedz na pytania dotyczace przeczytanego tekstu.<\/p>\n