{"id":5587,"date":"2016-05-10T02:54:43","date_gmt":"2016-05-10T00:54:43","guid":{"rendered":"http:\/\/piekarska.com.pl\/?p=5587"},"modified":"2016-11-22T12:14:13","modified_gmt":"2016-11-22T11:14:13","slug":"i-znowu-recenzja-6","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/piekarska.com.pl\/?p=5587","title":{"rendered":"I znowu recenzja"},"content":{"rendered":"

\u201eKlasa pani Czajki\u201d to m\u0142odzie\u017cowy klasyk i jedna z nielicznych udanych polskich powie\u015bci obrazuj\u0105cych codzienne \u017cycie uczni\u00f3w w szkole. Gimnazjali\u015bci, nauczyciele i rodzice \u2013 dajcie si\u0119 nam\u00f3wi\u0107 na wej\u015bcie do tej niezwyk\u0142ej klasy.<\/strong><\/p>\n

\"projekt<\/a>Gimnazja nie ciesz\u0105 si\u0119 dobr\u0105 s\u0142aw\u0105. Trzy lata \u201ezawieszenia\u201d mi\u0119dzy szko\u0142\u0105 podstawow\u0105 a klasami ponadgimnazjalnymi to trudny okres. Uczniowie gimnazjum to \u017cywio\u0142, nad kt\u00f3rym trudno nauczycielom zapanowa\u0107. Tak\u017ce rodzice cz\u0119sto maj\u0105 poczucie, \u017ce nie nad\u0105\u017caj\u0105 za swoimi pociechami. Sto pomys\u0142\u00f3w, nie zawsze fortunnych, na minut\u0119. Czy mo\u017cna si\u0119 dziwi\u0107, \u017ce ogarnia ich poczucie bezsilno\u015bci i czarna rozpacz: co wyro\u015bnie z mojego dziecka?
\nPocz\u0105tek powie\u015bci: uczniowie jednego z warszawskich gimnazj\u00f3w rozpoczynaj\u0105 po wakacjach nauk\u0119 w pierwszej klasie. Spotykamy ich na lekcji wychowawczej z Barbar\u0105 Czajk\u0105, polonistk\u0105. Dzieci si\u0119 jeszcze nie znaj\u0105, ale ju\u017c od razu zaczynaj\u0105 tworzy\u0107 si\u0119 pierwsze relacje przyja\u017ani, zale\u017cno\u015bci i antagonizm\u00f3w. Ma\u0142gosia, z zadatkami na intelektualistk\u0119, wzbudza antypati\u0119 Ka\u015bki, ekspertki od ciuch\u00f3w, kosmetyk\u00f3w i ch\u0142opak\u00f3w. Kamila, Maciek, Kinga, Ewa, Aleks i dw\u00f3ch Micha\u0142\u00f3w \u2013 Czarny i Bia\u0142y; ka\u017cdy musi znale\u017a\u0107 sobie miejsce w klasowej hierarchii i w\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 do szkolnego \u017cycia.
\nAutorka z wielkim wyczuciem i znajomo\u015bci\u0105 rzeczy zawar\u0142a w ksi\u0105\u017cce sympatyczny, zwariowany i pe\u0142en szczeg\u00f3\u0142\u00f3w zbiorowy portret gimnazjalist\u00f3w. Trafia w sedno m\u0142odzie\u0144czych rozterek, l\u0119k\u00f3w, \u201eg\u0142upawek\u201d, ambiwalentnych uczu\u0107, marze\u0144 i ambicji. Bohaterowie \u201eKlasy pani Czajki\u201d prze\u017cywaj\u0105 pierwsze mi\u0142o\u015bci, do\u015bwiadczaj\u0105 odrzucenia, pr\u00f3buj\u0105 ratowa\u0107 swoj\u0105 sk\u00f3r\u0119 oszustwami, zdarzaj\u0105 si\u0119 eksperymenty z alkoholem. Ale te\u017c coraz bardziej si\u0119 integruj\u0105 i coraz lepiej si\u0119 poznaj\u0105 \u2013 razem imprezuj\u0105, spotykaj\u0105 si\u0119 po szkole, sp\u0119dzaj\u0105 wsp\u00f3lnie czas.
\nAkcja powie\u015bci obejmuje trzy wsp\u00f3lnie sp\u0119dzone gimnazjalne lata. Towarzyszymy bohaterom w ich codziennych zmaganiach ze szkoln\u0105 rzeczywisto\u015bci\u0105. Uczestniczymy te\u017c w ich dorastaniu do dojrza\u0142o\u015bci \u2013 do uczu\u0107, odpowiedzialno\u015bci. Niekt\u00f3rzy uczniowie klasy pani Czajki s\u0105 r\u00f3wnie\u017c postawieni przed doros\u0142ymi ju\u017c problemami: ci\u0119\u017ck\u0105 chorob\u0105 matki czy pr\u00f3b\u0105 okre\u015blenia w\u0142asnej to\u017csamo\u015bci podczas poszukiwania nieznanego dot\u0105d ojca.
\n\u201eKlasa pani Czajki\u201d nie przemilcza tak\u017ce szczeg\u00f3lnie trudnych w polskiej rzeczywisto\u015bci edukacyjnej temat\u00f3w takich jak nauczanie religii i wychowanie seksualne w szkole, a tak\u017ce uczestnictwo w \u017cyciu klasy uczni\u00f3w gorzej sytuowanych materialnie.
\nW sympatycznych, wyrazistych portretach bohater\u00f3w odnajdzie si\u0119 z pewno\u015bci\u0105 wielu czytelnik\u00f3w w \u201egimnazjalnym\u201d wieku \u2013 i to do nich przede wszystkim adresowana jest ksi\u0105\u017cka. Ale warto te\u017c poleci\u0107 j\u0105 rodzicom nastoletnich pociech. Mo\u017ce nasze dzieci maj\u0105 podobne problemy do tych, kt\u00f3rymi \u017cyj\u0105 ksi\u0105\u017ckowi bohaterowie? Nauczymy si\u0119, by\u0107 mo\u017ce, odpowiednio reagowa\u0107. Poza tym, doros\u0142ym \u0142atwiej b\u0119dzie uwierzy\u0107, \u017ce ich dzieci, mimo chwilowych \u017cyciowych \u201eturbulencji\u201d, w ko\u0144cu wyrosn\u0105 na fajnych, pozytywnie my\u015bl\u0105cych ludzi. W \u201eKlasie pani Czajki\u201d zosta\u0142o to \u015bwietnie pokazane. M\u0142odzi nie ulegaj\u0105 tak \u0142atwo z\u0142ym wp\u0142ywom, maj\u0105 \u201eolej w g\u0142owie\u201d, z roku na rok my\u015bl\u0105 coraz powa\u017cniej, na przyk\u0142ad o wyborze przysz\u0142ej szko\u0142y. Mi\u0142o te\u017c jest zobaczy\u0107, jak wychowuj\u0105 siebie nawzajem, pot\u0119piaj\u0105c czyje\u015b wyg\u0142upy, k\u0142amstwa czy niefortunne wypowiedzi. Lektura by\u0107 mo\u017ce b\u0119dzie dla rodzic\u00f3w i nauczycieli pewnym uspokojeniem: mo\u017ce z gimnazjalistami nie jest a\u017c tak strasznie, jak wszyscy si\u0119 obawiamy?
\nRodzice powinni koniecznie zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na wychowawczyni\u0119, tytu\u0142ow\u0105 pani\u0105 Czajk\u0119. Sprawiedliw\u0105, \u017cyczliw\u0105, z poczuciem humoru. Ile\u017c trzeba mie\u0107 psychicznej si\u0142y, \u017ceby zapanowa\u0107 nad klasowym trzydziestoosobowym \u017cywio\u0142em, inspirowa\u0107 m\u0142odych ludzi do rozwoju, w zarodku t\u0142umi\u0107 ch\u0119ci zej\u015bcia z dobrej drogi. Dba\u0107 o ka\u017cdego ucznia z osobna, a przy tym jeszcze integrowa\u0107 ca\u0142\u0105 klas\u0119 i umie\u0107 rozmawia\u0107 z ka\u017cdym z rodzic\u00f3w. To gigantyczny wysi\u0142ek, kt\u00f3rego nieraz nie wida\u0107 i to dlatego przewa\u017cnie nie pami\u0119tamy, aby znale\u017a\u0107 dla nauczycieli dobre s\u0142owo. Drodzy Rodzice, trzeba si\u0119 przekona\u0107, \u017ce nauczyciele Waszych dzieci chc\u0105 tego samego, co Wy: dobra dzieci. I \u017ce warto ich w ich dzia\u0142aniach wspiera\u0107, a najgorsze, co mo\u017cecie robi\u0107, to podwa\u017ca\u0107 ich autorytet w oczach dzieci. Niestety, w jednej scenie autorka rozmija si\u0119 z powszechnie panuj\u0105cym wzorcem, idealizuj\u0105c obraz rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy staj\u0105 po stronie nauczycielki angielskiego w jej konflikcie z ich c\u00f3rk\u0105. To raczej postawa, kt\u00f3rej w\u015br\u00f3d rodzic\u00f3w chyba si\u0119 ju\u017c nie spotyka.
\nWielkim walorem \u201eKlasy pani Czajki\u201d s\u0105 dialogi, wartkie, prawdziwe, naturalne, ze szczypt\u0105 humoru \u2013 nie zawsze \u201egrzeczne\u201d. Przebieg akcji jest oryginalnie przemy\u015blany i pe\u0142en niespodzianek. Ma\u0142gorzata Karolina Piekarska zadba\u0142a o to, aby ka\u017cda scena powie\u015bci by\u0142a realistyczna i wiarygodna. Jej doskona\u0142y zmys\u0142 obserwacji sprawia, \u017ce ksi\u0105\u017cka sytuuje si\u0119 naprawd\u0119 blisko \u015bwiata m\u0142odych ludzi i ich problem\u00f3w. Taka rzeczywi\u015bcie jest m\u0142odzie\u017c, tymi rzeczami \u017cyje, tak reaguje na r\u00f3\u017cne sytuacje. Ksi\u0105\u017cka, napisana w 2004 roku, nie ujmuje tylko jednej rzeczy: tego, \u017ce dzisiejsi m\u0142odzi ludzie b\u0119d\u0105 \u2013 o wiele bardziej ni\u017c klasa pani Czajki \u2013 zale\u017cni od telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych i medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych. Ale to nie tyle zarzut wobec powie\u015bci, ile refleksja, \u017ce zn\u00f3w pokolenie m\u0142odych ludzi jest inne ni\u017c jeszcze niedawno. Tak czy inaczej \u2013 regu\u0142y gry w klasie i szkole s\u0105 w gruncie rzeczy niezmienne i dlatego \u201eKlasa pani Czajki\u201d jest tak atrakcyjna dla uczni\u00f3w oraz by\u0142ych uczni\u00f3w, niezale\u017cnie od wieku.<\/p>\n

Autor:\u00a0Joanna Kapica-Curzytek<\/p>\n

\u0179r\u00f3d\u0142o:\u00a0http:\/\/esensja.stopklatka.pl\/ksiazka\/recenzje\/tekst.html?id=22785<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201eKlasa pani Czajki\u201d to m\u0142odzie\u017cowy klasyk i jedna z nielicznych udanych polskich powie\u015bci obrazuj\u0105cych codzienne \u017cycie uczni\u00f3w w szkole. Gimnazjali\u015bci, nauczyciele i rodzice \u2013 dajcie si\u0119 nam\u00f3wi\u0107 na wej\u015bcie do tej niezwyk\u0142ej klasy. Gimnazja nie ciesz\u0105 si\u0119 dobr\u0105 s\u0142aw\u0105. Trzy … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4903,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[188,189],"tags":[281,319,318,160,484,158,95,320],"class_list":["post-5587","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ksiazka","category-recenzja","tag-agnieszka-swietek","tag-esensja","tag-joanna-kapica-curzytek","tag-klasa-pani-czajki","tag-marta-blachura","tag-nasza-ksiegarnia","tag-recenzja","tag-stopklatka"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5587","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5587"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5587\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5588,"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5587\/revisions\/5588"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4903"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5587"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5587"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/piekarska.com.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5587"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}